Hírlevél olvasás

A szándék az, hogy a fejlesztésben, innovációban alulértékelt határmenti térségek pedagógusainak szakmai identitása, mentális állapota és megküzdési stratégiái erősödjenek, valamint az, hogy az oktatás regionális értékei aktivizálódjanak.

A „Határmenti pedagógus közösségek interkulturális kompetenciáinak erősítése” című pályázati programunk új típusú térségi gondolkodás üzenete. A közös szükségletek és érdekek felismerése segítheti az európai perifériák kulturális felzárkózását, a multikulturális térségi hagyományok új szemléletű megújítását, a magyar és a román oktatási intézmények kölcsönös innovációját. A személyes, a szakmai, a szociális és a kommunikatív kompetenciák megújítása és kreatív fejlesztése az interkulturalitás szellemében valósul meg.

Programunk 10 magyarországi és 8 romániai általános és középiskola pedagógus közösségeire terjed ki, mintegy 850 pedagógus és oktatásirányító szakember részvételével.

Olyan magyar-román közös képzési programot valósítunk meg, mely egyrészt az újgenerációs szakmai-módszertani és nevelési-képzési-fejlesztési kérdésekre irányítja a figyelmet, másrészt a pedagógus személyes, szakmai, szociális, kommunikációs és kulturális kompetenciáit csoportterápiás módszerrel fejleszti és erősíti.

Képzési központokat hoztunk létre a határ mindkét oldalán, ahova az 1 és 3 napos intenzív képzési programokat koncentráljuk. Az 1 napos szakmai program 45-45 fő pedagógus és oktatásirányító szakember részvételével valósul meg, összesen 6 alkalommal, Orosháza, Nagyszalonta, Békés, Nagyvárad, Gyula, Nagyvárad székhellyel. A 3 napos intenzív terápiás-fejlesztő foglalkozásokat 4 alkalommal, Békésen, Nagyváradon, Szeghalmon, Nagyváradon tartjuk 39-39 pedagógus részvételével.

Az 1 napos szakmai-módszertani napokon a modulrendszerű oktatási formák, a projektmódszer, a kooperatív tanulás, a kompetencia alapú oktatás, az inklúzió és integráció, a szociális és életviteli kompetenciák, a differenciálás elvi és gyakorlati kérdései, az új pedagógiai értékelési-mérési rendszer és a nem szakrendszerű oktatás köréből hangzottak el előadások, prezentációk és demonstrációk; eddig Nagyváradon, Orosházán, Nagyszalontán és Békésen, összesen 392 résztvevővel.

Szakmai nap – Orosháza  

A 3 napos képzési formákban a biblioterápia, a pszichoterápia s a képzőművészeti terápia módszereivel a személyes és a pedagógiai kompetenciák fejlesztése, a mentális állapot kondicionálása és erősítése volt a cél; eddig Békésen és Szeghalmon szerveztük meg, összesen 140 résztvevővel.

A szakmai-módszertani, a terápiás képzések és foglalkozások mellett alkalmat teremtünk arra is, hogy a fogadó iskola bemutatkozzon, élenjáró pedagógiai törekvéseit és eredményeit bemutassa a gyakorlati tevékenység színterein; így az elméleti jellegű szakmai előadások módszertani workshopokkal, bemutató foglalkozásokkal válnak teljessé (egyéni bánásmód és differenciálás digitális táblával; rehabilitációs pedagógiai munka; IKT eszközök és multimédia a tanórán; témahét projekt módszerrel; műhelymunkák stb.). Az interkulturális diskurzus sajátos módja a békéscsabai Jókai Színház előadásainak a megtekintése romániai kollégáink részvételével, továbbá a nagyszalontai helyi művészettörténeti és irodalmi emlékek bemutatása, a nagyszalontai iskolák és diákklubok multikulturális programjának a prezentálása.

 A projekt 2009 decemberétől kezdődő szakaszának különleges értéke a határon átnyúló interkulturalitás új formáinak és tartalmi projektjének a kimunkálása és megvalósítása; regionális képzési-konzultációs központok megszervezése és működtetése, a személyes találkozások és tapasztalatcserék emberi és szakmai értékeinek a felismerése és cseréje. A 12 hónapra tervezett projekt első 6 hónapjának tevékenységprogramját teljesítettük; további moduljainak a megvalósításával válik teljessé programunk kiteljesítése és céljaink várható elérése.

Képzőművészeti terápia szekció – Szeghalom

Dr. Virágné dr. Horváth Erzsébet
kapcsolattartó

www.bekes-bihor.eu